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医疗器械维护与管理专业(医疗器械检测技术专业方向)
编辑:谢姗     发布时间:2019-01-08    浏览:5991

 医疗器械维护与管理专业

医疗器械检测技术专业方向)

一、专业名称

医疗器械维护与管理专业(医疗器械检测技术专业方向)

二、专业代码

620807

三、招生对象

普通高中毕业生/“三校生”(职高、中专、技校毕业生)

四、学制与学历

三年制全日制,专科

五、就业面向

1  就业面向分析表

面向的产业(或企业)

(与本专业最直接相关的就业职业领域)

主要面向区域

1.医疗器械生产质量检测与品质管理;

2.医疗器械产品注册专员

1.医疗器械生产与经营

2. 相关医疗机构

面向湖南省、辐射全国的医疗器械生产、使用、经营企业或机构

医疗器械制造与风险管理

1.医疗器械生产与经营

面向湖南省、辐射全国的医疗器械生产、经营企业

医疗器械质控专员

1. 医疗器械质量监管

面向湖南省、辐射全国的医疗器械质量监管机构

六、培养目标与规格

(一)培养目标

本专业培养拥护党的基本路线,具有良好的职业道德、爱岗敬业精神,有责任和创新意识,面向医疗器械的制造与应用行业,根据该行业相关岗位(群)需求而设置,培养从事医疗器械产品的性能检测、质量检测、质量监督和安全监管等工作,掌握医疗器械质量检测的基本理论和专业技能的高素质技术技能人才。

(二)人才培养规格

1.主要职业岗位与典型工作任务描述

2  职业岗位、工作任务群表

典型工作任务

1-1医疗器械监管法规、医疗器械产品质量检测与质量管理

2、医疗器械产品注册专员

2-1医疗器械注册实务

3、医疗器械制造与风险管理

3-1医疗器械产品生产、装配、设备操作与维护

4、医疗器械质量管理与营销

4-1医疗器械产品的营销、技术指导及售后服务

 

2.人才培养规格

1)素质要求

 树立正确的世界观、人生观、价值观,遵纪守法,吃苦耐劳,具有良好的思想道德素质;

 具有诚实守信、爱岗敬业、细致严谨、精益求精的职业道德素质;

 具有一定的人文社会科学素养,具备良好的文化素质;

 达到大学生体育锻炼标准,具有较强的团队合作精神和良好的身心素质。

2)知识要求

 掌握一定的英语和计算机应用知识;

 掌握本专业所需的医学、生物学、化学、材料学、机械、电气、电子等相关基础知识;

 掌握医疗器械的质量检测、质量控制、监管的相关知识及国家相关法律规范;

 掌握常用医疗器械的组成结构、临床应用、使用与维护等相关知识;

 掌握常见医疗器械的生产工艺、生产过程、环境控制要求的基本知识和方法。掌握相应工种岗位的标准操作规程和技术安全操作规程;

 掌握医疗器械产品市场营销、医疗器械的物流管理、售后服务等方面的基础知识;

 掌握一定的心理调适、书面表达、学习方法等人文社科通识知识;

 了解体育运动和卫生保健的基本知识。

3)能力要求(专业能力、社会能力)

1)专业能力

 具备按照质量标准独立完成医疗器械产品的质量检测,出具相关检测报告的能力; 

 具备根据医疗器械的生产工艺要求制定相关质量检测与评测标准的能力;

 具备医疗器械产品申报注册与质量认定评审能力,并能撰写注册申报书和质量评估报告的能力;

 具备根据医疗器械相关法律法规进行医疗器械生产、品质管理与物流管理的能力; 

 具备运用医疗器械专业知识和营销技巧,搜集信息,制定计划,完成推广、销售医疗器械产品的能力;

 具备基本的计算机应用能力;

 能够阅读英文版医疗器械产品说明书、专业论文及编写相关专业文件的能力。

2)社会能力

① 具有良好的思想品德、敬业与团队精神及协调人际关系的能力。具有宽容心,良好的心理承受力;参与意识强,有自信心、成功欲;

② 具有一定的人文艺术、社会科学知识,对自然、社会生活和艺术具有一定的鉴赏能力和高尚的生活情操与美的心灵;

③ 具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识,能遵守相关的法律法规。

3)方法能力

① 具备制定工作计划的步骤,提出解决实际问题的思路;

② 具备对新知识、新技术的学习能力,以及通过不同途径获取信息的能力。对工作结果进行评估的能力;

③ 具备全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力;

④ 具备决策、迁移能力;能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料。

七、毕业标准

学分

成绩

证书

社会实践

141(总学分150)

①每门考试课程的分数应大于或等于60分

②考核课程均应合格

③毕业设计评定合格

④顶岗实习6个月以上且考核合格

英语应用能力等级证书

计算机等级证书

电工上岗证

“第二课堂系列活动”评定合格

 

八、课程体系与核心课程简介

典型工作任务、职业能力与学习领域核心课程分析

3  典型工作任务、职业能力与学习领域核心课程分析表

典型工作任务

职业能力

主要教学知识(理论与实践)点

参考学时

1-1医疗器械监管法规、医疗器械产品质量检测

1-2产品安装调试、产品故障判断、故障报修、故障处理

1-1-1具备良好的沟通交际能力

1-1-2具备基本的法律维权能力1-2-1具备常用工具、仪器使用能力

医用电气安全的相关知识与标准、医用电气安全检测任务、医用电气安全检测设备的操作使用技能及良好的职业素质。

32

1-2产品安装调试、产品故障判断、故障报修、故障处理

3-1医用电子仪器生产、装配、使用、检测与维护

1-2-1具备常用工具、仪器使用能力

1-2-2具备医疗器械产品的安装调试与分析能力

1-2-3具备医疗器械产品的故障报修与处理能力

3-1-1具备医疗器械产品的生产工艺与装配的能力

3-1-2具备医疗器械产品的使用与操作能力

无源医疗器械的识别,分类,质量检测技术;常用无源医疗器械的操作使用,设备维护与保养,医疗产品质量评价的相关知识;输液、注射器具、血压计的国家标准、检测仪器的操作使用及检测方法,外科植入器械的标准及其检测方法等。

64

3-1医用电子仪器生产、装配、使用、检测与维护

3-1-1具备医疗器械产品的生产工艺与装配的能力

3-1-2具备医疗器械产品的使用与操作能力

医院常用心电图机、各类监护仪等电生理电子仪器、医用光学仪器和医用检验仪器的操作与检测。

64

3-2现场生产过程的品质管理与指导工艺操作

3-2-1具备医疗器械产品生产过程的品质管理与质量控制的能力

3-2-2具备医疗器械产品生产工艺技术指导的能力

医疗器械产品的生产制作工艺知识与相关技术;医疗器械产品的质量鉴定的知识与技能;产品的组装、调试与维护中的过程性质量控制与监管。

64

 

教学进程安排及说明

1.教学周安排

4 教学周安排表           单位:周

学期

教学周

考试

素质教育

假期

共计

备注

16

2

2

12

52

“教学周”含军事教育2周;素质教育活动为入学教育等2周

16

2

2

 

16

2

2

12

52

 

16

2

2

在校教学及考试8周,素质教育活动(实习前培训)2周,顶岗实习10周

20

 

 

12

52

顶岗实习20周

20

 

 

顶岗实习10周;毕业设计、毕业考核、离校手续办理等10周

104

8

8

36

156

顶岗实习共计40周。

 


2.教学进程安排

5  2018级三年制医疗器械维护与管理专业(医疗器械检测技术专业方向)教学进程表(必修课和限选课)

课程

代码

课程

名称

学分

计划学时数

教学周安排及周学时(不含素质教育考试等)

考核方式

理论

理实一体

实验实训

一学年

二学年

三学年

2学期

3学期

4学期

5-6学期

16周

16周

8周

10周

30周

2

必    修    

 

03005801

军事教育(技能)

2

56

0

56

0

2周

第一学期前2周完成教学任务

考查

军事教育(理论)

1

14

14

0

0

1

考查

思想道德修养与法律基础

3

42

36

6

 

3

 

 

 

 

 

考试

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论

4

64

52

12

 

 

4

 

 

 

 

考试

形势与政策1

0.5

8

8

 

 

2*4

 

 

 

 

 

第四学期考查

形势与政策2

0.5

8

8

 

 

 

2*4

 

 

 

 

形势与政策3

0.5

8

8

 

 

 

 

2*4

 

 

 

形势与政策4

0.5

8

8

 

 

 

 

 

2*4

 

 

体育与健康1

2

28

4

24

 

2

 

 

 

 

 

考试

体育与健康2

2

32

4

28

 

 

2

 

 

 

 

考试

体育与健康3

2

32

4

28

 

 

 

2

 

 

 

考试

创新创业基础

1

16

12

4

 

 

 

2*8

 

 

 

考查

03005401

大学英语

2

28

24

4

 

2

 

 

 

 

 

考查

(医管)专业英语

2

32

24

8

 

 

2

 

 

 

 

考试

大学应用语文

1

14

10

4

 

2*7

 

 

 

 

 

考查

中华优秀传统文化

1

14

10

4

 

2*7

 

 

 

 

 

考查

艺术鉴赏

1

16

12

4

 

 

2*8

 

 

 

 

考查

职业生涯规划

1

16

12

4

 

 

2*8

 

 

 

 

考查

就业指导

0.5

8

 

8

 

 

 

 

讲座

 

 

考查

计算机应用基础

3

42

 

42

 

 

3

 

 

考查

心理健康教育

0.5

8

 

8

 

讲座

 

 

 

 

 

考查

必修

33303209

医用电工基础

4

64

32

 

32

4

 

 

 

 

 

考试

医用模拟电子技术

4

64

0

64

0

4

 

 

 

 

 

考试

医用数字电子技术

4

64

0

64

0

 

4

 

 

 

 

考试

医用电子工程制图

4

64

32

32

 

4

 

 

 

 

 

 

解剖生理学

4

64

32

0

32

 

4

 

 

 

 

考试

临床疾病概要

4

64

60

0

4

 

 

4

 

 

 

考试

医疗器械概论

4

64

60

0

4

4

 

 

 

 

 

考试

医用电子电路制图与制板

4

64

32

0

32

 

4

  

 

 

 

考试

医用可编程控制技术

4

64

0

14

50

 

 

4

 

 

 

考试

33303210

医用单片机控制技术

4

64

0

18

46

 

 

4

 

 

 

考试

放射物理与防护

2

32

20

0

12

 

 

2

 

 

 

考试

影像信息与网络基础

2

32

16

0

16

 

 

2

 

 

 

考试

医疗器械监管与营销

2

28

20

0

8

2

 

 

 

 

 

考试

医用传感器应用技术

4

64

32

0

32

 

4

 

 

 

 

考试

必修

33603202

无源医疗器械检测技术

4

64

36

28

 

 

 

4

 

 

 

考试

医疗器械生产监督与质量管理

4

64

60

4

 

 

 

4

 

 

 

考试

医用电气安全检测技术

2

32

24

8

 

 

 

 

4

 

 

考试

医用电生理仪器分析与检测

4

64

38

26

 

 

 

 

8

 

 

考试

医用影像设备分析与维护

4

64

40

24

 

 

 

 

8

 

 

考试

毕业实习

40

1120

0

0

1120

 

 

 

 

28

 

考查

毕业设计

2

56

0

0

56

 

 

 

 

 

28

考查

限选

03005001

第二课堂系列活动

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

考查

设备管理学

1

16

8

8

 

 

 

2

 

 

 

考试

医院设备管理软件

1

8

4

4

 

 

 

 

1

考试

31

494

250

244

0

 

 

 

 

 

 

 

110

2320

598

324

1398

 

 

 

 

 

 

 

141

2814

848

568

1398

25.5

29.5

29.5

25

 

 

 

 

 

2018级三年制医疗器械维护与管理专业(医疗器械检测技术专业方向)教学进程表(任选课)

课程

代码

课程

名称

学分

计划学时数

教学周安排及周学时(不含素质教育考试等)

考核方式

理论

理实一体

实验实训

一学年

二学年

三学年

2学期

3学期

4学期

5-6学期

16周

16周

8周

10周

30周

2

任选

03005503

体育与健康4

1

16

 

16

 

 

 

 

2

 

 

考查

交际与礼仪

1

16

16

 

 

1

 

 

 

 

 

 

世界通史

1

16

16

 

 

 

1

 

 

 

 

 

演讲与口才

1

16

16

 

 

 

 

1

 

 

 

 

社区急救技术

1

16

 

16

 

 

 

 

1

 

 

 

任选

33503220

现代通讯技术

2

32

16

16

 

 

2

 

 

 

 

 

现代电子仿真技术

2

32

16

16

 

 

 

2

 

 

 

 

9

144

80

64

 

 

 

 

 

 

 

 

 


3.学时与学分分配

1)课程设置与学时和学分比例

6  课程设置与学时和学分比例表

类别

开设课程

学时

学分

占总学时/总学分比例

必修

1、军事教育(技能)

2、军事教育(理论)

3、思想道德修养与法律基础

4、毛泽东思想与中国特色社会主义理5、论体系概论

6、形势与政策1

7、形势与政策2

8、形势与政策3

9、形势与政策4

10、体育与健康1

11、体育与健康2

12、体育与健康3

13、创新创业基础

316

19

总学时比例10.7%

总学分比例

12.7%

1、大学英语

2、(医管)专业英语

3、大学应用语文

4、中华优秀传统文化

5、艺术鉴赏

6、职业生涯规划

7、就业指导

8、计算机应用基础

9、心理健康教育

180

12

总学时比例6.1%

总学分比例

8.0%

1、体育与健康4

2、交际与礼仪

3、世界通史

4、演讲与口才

5、社区急救技术

80

5

总学时比2.7%例

总学分比3.3%例

 

职业基础课程模块

必修

1、医用电工基础

2、医用模拟电子技术

3、医用数字电子技术

4、医用电子工程制图

5、解剖生理学

6、临床疾病概要

7、医疗器械概论

8、医用电子电路制图与制板

9、医用可编程控制技术

576

36

总学时比例19.5%

总学分比例

24%

1、医用单片机控制技术

2、放射物理与防护

3、影像信息与网络基础

4、医疗器械监管与营销

5、医用传感器应用技术

256

14

总学时比例8.6%

总学分比例

9.3%

必修

1、无源医疗器械检测技术

2、医疗器械生产监督与质量管理

3、医用电气安全检测技术

4、医用电生理仪器分析与检测

5、医用影像设备分析与维护

288

18

总学时比例9.7%

总学分比例

12%

必修

顶岗实习

1120(40周)

40

总学时比37.8%例

总学分比例

28.0%

必修

毕业设计

56

2

总学时比例1.9%

总学分比例

1.4%

限选

1、第二课堂系列活动

2、设备管理学

3、医院设备管理软件

24

3

总学时比例0.8%

总学分比例

2.0%

1、现代通讯技术

2、物联网技术

64

4

总学时比例2.2%

总学分比例

2.6%

 

 

2960

150

 

 

 

 

141

 

 

 2)必修课、选修课学时与学分比例

7  必修课、选修课学时与学分比例表

学时数

学时比例

学分数

学分比例

2324

79.4%

111

74.0%

460

15.7%

30

20.0%

144

4.9%

9

6.0%

2928

100%

150

100%

 

3)理论与实践学时与学分比例

8  理论与实践学时与学分比例表

学时数

学时比例

850

28.7%

2110

71.3%

2960

100%

九、专业办学基本条件和教学建议

(一)专业教学团队建议

本专业的专任专业理论教师学历本科达标率100%,高级职称人数达50%“双师型”教师比例达100%。专业教学团队建议如下:

一是采取有力措施,通过支持教师参与产学研结合、专业实践能力培训等措施,提高现有师资队伍的“双师”素质。

二是进一步加强教师的教育工作,通过传帮带、集体备课、观摩教学、集体评教等活动增强教师的敬业意识、教学意识,提高教师的教师素质和工作水平。 

三是加大兼职教师队伍的建设,引进实践能力强且教学水平高的校外兼职教师。重视医院或医疗器械生产企业专家和技术人员的聘任,以引进新技术,同时为专业建设带来活力。 

教学设施建议。

1、校内实验室

 专业的专训室应配备相应的多媒体教学设备,如投影仪、专业制作工具及专业电脑,能够满足学生上课及课内实训的要求。

 院拥有医学仿真实验室、医学基础实训中心、医疗设备专业实训中心、影像设备实训中心、B超诊断实训室、医用电工实验室、医用可编程控制实验室等现代化实验实训室及附属医院一个校内实训基地,能够满足大部门专业课程课内实训的要求

 尽可能争取建立湖南省医用电子仪器维修工考证基地。

2、校外实训基地

与相关的医疗软件公司、医院联系办学,进行产学合作,建立实习实训基地,进行“工学”交替,满足学生的实习实训要求,同时为学生的就业创造机会。

(三) 教材及图书、数字化(网络)资料等学习资源建议。

1、 支持专业教师编写校本教材,并优先选用。

2、建议建立多媒体课程资源库,努力实现跨学校的资源共享,提高课程资源利用效率。积极开发和利用网络课程资源,充分利用诸如课程网站、电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源,使教学从单一媒体向多种媒体转变。

3、校企合作开发实验实训课程资源,充分利用本行业典型的项目资源,开发实验实训的指导书或实验实训教材。

(四) 教学方法、手段与教学组织形式建议。

1、教学方法

专业课程建议采用教、学、做一体进行,以项目教学法为主体,配合诸如 “案例分析”、“讨论式教学”、“启发引导教学”和“角色扮演”等教学方法。 

2、教学手段

教学中根据实际需要可以采用电子演示文稿、大屏幕多媒体联机演示、网络教学等各种先进的教学手段,使课堂教学生动活泼、引人入胜,提高教学效果,同时提高教学效率。

利用多媒体教学系统广播教学。把学生的共同问题(需要提示的重点)通过“广播教学”,边讲边演示,使学生即时看到操作效果。

利用网络将课堂教学延伸到课外,学生根据需要通过网络学习有关的内容。教师的课件和教学用资料都已都上传到教学资源下载中心,方便学生课外学习和复习。

③与企业合作,企业参与目标制定、人才培养模式制定、案例开发等过程。

3、教学组织形式

专业课程可以采用分段教学、现场教学等形式。

(五)教学评价、考核建议。

1、评价方式

第三方评价:通过用人单位对毕业生素质的评价;

学校评价:通过质量监控部门对各课程和教学环节的评价。

2、课程评价 

课程评价建议采用形成性评价和终结性评价相结合,理论和实践相结合,技能训练与态度习惯相结合,笔试、口试与操作相结合,学生之间他评、自评、 互评相结合,评价项目为学习态度、组织纪律、课堂实践、单元实践 、综合实训。

十、继续专业学习深造建议

学生在本专业学习三年后,专业基础扎实、英语和数学过硬的学生可以继续进入本科的学习,而专业技能熟练的学生可以在对应的工作岗位继续深入学习专业知识。

 

修订:龙小波

审核:刘

2018年7月10日

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